И всё-таки они необходимы нашим детям
Признаться, фразой о ненужности сказок психолог и психотерапевт Олег Шапошников меня сильно заинтриговал. Как и утверждением, что все сказки делятся на три категории: для мальчиков, для девочек и общие. А когда выяснилось, что все сказки пронизаны фаллическими символами, у меня и вовсе закралось подозрение, что доктор говорит о совершенно особых, неизвестных мне сказках.
Ольга Суконникова
— Стоит ли разделять сказки по «половому призн...
Как правильно получить хорошее образованиеУчебный год близится к концу, и у школьников 9-х и 12-х классов наступает тревожное время. Всех мучает вопрос: где и как продолжать образование? А ведь учиться желают не только выпускники школ, но и масса взрослых людей, получивших диплом о среднем образовании давным-давно. И пусть у них уже есть одно высшее, но ведь хочется — или жизнь заставляет! — получить новые знания по своей профессии, а может быть, наоборот, полностью сменит...
Загадки – неотъемлемая часть детства. Любой из нас помнит и лампочку -- “грушу, которую нельзя скушать”, и ножницы, у которых “два конца, два кольца, посередине гвоздик”. К сожалению, некоторые родители не уделяют должного внимания загадкам -- этим коротким и метким “развивалкам” детского ума, а иногда и вообще забывают об их существовании. А ведь для этого не нужно ни специальных знаний, ни большого количества времени. Отгадывать с малышом загадки можно прямо на ходу: во время прогулки или по д...
Малыш начинает
лепетать рано, в 3-4 месяца. Он словно пробует свой
голос, гулит, обращаясь к маме. Но пройдет немало
времени, пока эти еще неосмысленные звуки
превратятся в слова. Дети учатся говорить в
разном возрасте. Иногда это происходит в год,
иногда - позже. Дело тут не в способностях, а в
характере. Но многие родители с нетерпением ждут
от малыша первых слов и расстраиваются, если,
например, соседский мальчик уже начал говорить, а
их ребенок - еще нет. Позднее появление речи - н...
Специальных органов
речи у человека нет. Речь реализуется с помощью
артикуляции и аппаратов дыхания, жевания,
глотания, обеспечивающих процессы
голосообразования. Центральное звено всего
аппарата речи - кора головного мозга (у правшей -
преимуществен но левого полушария, у левшей -
наоборот), где сосредоточены представительства
доминирующей руки, речеслухового и
кинестетического (мышечного) анализаторов. У
ребенка процесс развития речи разделяют на три
периода. Первый - подготовительн...
01-03-2007 @ 00:00 Тема: Развитие / Развитие речи
Специальных органов
речи у человека нет. Речь реализуется с помощью
артикуляции и аппаратов дыхания, жевания,
глотания, обеспечивающих процессы
голосообразования. Центральное звено всего
аппарата речи - кора головного мозга (у правшей -
преимуществен но левого полушария, у левшей -
наоборот), где сосредоточены представительства
доминирующей руки, речеслухового и
кинестетического (мышечного) анализаторов. У
ребенка процесс развития реч...
К трем годам ребенок быстрее и настойчивее начинает осваивать новые действия, старается делать все сам. К этому возрасту, он уже может сам кушать, раздеваться, старается самостоятельно одеваться, хотя не без помощи родителей, пробует умываться, когда ему напоминают об этом, даже пытается зашнуровывать обувь, однако у него это пока совсем не получается. Для достижения успеха нужно объяснять малышу, как правильно надевать ботинки, на какую ногу, как их застегивать. Повторять придется неоднократно,...
От года до полутора лет - это первый из трех возрастных периодов в жизни ребенка с двенадцати месяцев до трех лет. В этот период малыш, с того момента, когда он делает первый шаг, обретает большую самостоятельность, становится более активным. В этом возрасте для детей характерна повышенная любознательность, они, как исследователи, лезут всюду, открывают дверцы, ящики, коробки. Чем лучше ребенок умеет ходить, тем меньше у него желания сидеть на месте. Он все время куда-то бежит, спотыкается, пада...
Основными особенностями этого возрастного этапа являются развитие самостоятельности и стремление к познанию окружающего мира. Самостоятельность ребенка в это время, конечно, является относительной, поскольку он пока что почти ничего не умеет делать сам. Поэтому родители должны помочь ему в этом возрасте научиться самостоятельности и содействовать малышу в совершении ежедневных новых открытий. Ребенок начинает более осознанно подходить к любой деятельности. Игры становятся более сложными. Он може...
В возрасте после года ребенок, как первооткрыватель, сует свой нос всюду, порой даже трудно бывает за ним уследить. Стоит маме отвернуться на секунду, а малыш уже открыл дверцу тумбочки и достает оттуда все, что там лежит. В этом возрасте он обожает выдвигать ящики, открывать дверцы шкафов, забираться в отделения, предварительно опустошив их. Дети также любят трясти столы и другие предметы, которые они не могут опрокинуть.
Любопытство заставляет их многократно карабкаться и спускаться обратно ...
